章節03
數位學習延伸
課後陪伴之外，數位工具也逐步走進永和的日常課堂。
本章呈現永和國小整體數位學習實踐，並非全部屬宏將課後輔導計畫直接成果。
數位工具，走進每天的課堂
教師依不同課程需要，運用平板、觸控大屏及數位平台，引導學生拍照、上傳、作答、討論與分享。孩子不只是觀看教材，也能透過實際操作留下學習內容，並在課堂中表達自己的想法。
英語有更多練習方式
閱讀有更多打開方式
讓英語與閱讀，多一種打開的方式
學生透過Cool English、視訊英語與數位閱讀資源，接觸不同形式的學習內容。這些工具增加了自主練習的機會，也讓英語與閱讀不只侷限在紙本課本中。
從會操作，到能做出自己的作品
觀察問題理解任務與需求
動手設計使用工具完成構想
測試修正檢查並調整作品
說明成果
學生運用micro:bit與平板進行科技創作，嘗試製作科技手錶、上傳數據，並在競賽或成果場合中說明自己的作品。
孩子學習的背後，是教師持續精進
為了讓數位工具真正服務教學，教師也持續參與平台應用、學習扶助與數位教材研習，並將所學逐步帶回課堂。